Тоҷикӣ      Русский      English
«Нам нужно решать вопросы защиты окружающей среды,
вселенной. Флора и фауна, серьезно относятся к экологической
ситуации показать и пересмотреть для этой цели
Мы улучшили законодательство в этой сфере ».
Эмомали Рахмон
Меню
  • ГЛАВНАЯ
  • О КОМИТЕТЕ
  • ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  • МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО
  • ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА
  • НОВОСТИ
  • ОБЪЯВЛЕНИЯ
  • Комитет охраны окружающей среды при Правительстве Республики Таджикистан

    Завершился экологический конкурс среди детей «Мы – любители природы»
    Новости

    Завершился экологический конкурс среди детей «Мы – любители природы»                                    

    В дошкольном образовательном учреждении №1 города Худжанда завершился городской конкурс «Мы любители природы» с участием начальника отдела охраны окружающей среды Азиза Гуфронзода и директора отдела образования города Худжанда Абдуррахмана Шарипова.

    Следует отметить, что конкурс «Мы – любители природы» проводился отделом охраны окружающей среды города, посвященный популяризации сути и смысла Международного десятилетия действий «Вода для устойчивого развития», а основной целью является повышение экологической грамотности учащихся дошкольных образовательных учреждений.

    Для участия в конкурсе воспитанники всех дошкольных образовательных учреждений представили свои творения по объявленным номинациям.

    После обучения и рассмотрения жюри, 32 воспитанницы дошкольных образовательных учреждений из числа участников были признаны победителями и награждены подарками и благодарственными письмами.

    Было отмечено, что данный конкурс является частью реализации «Государственной комплексной программы развития экологического воспитания и просвещения населения Республики Таджикистан на 2021-2025 годы» в целях образования и экологического просвещения, показать бережное и уважительное отношение к окружающей среде, воспитывать стремление к устойчивому развитию, соблюдать этические нормы в процессе обращения с природой и природопользования, продвижения экологических целей, понимая приоритетность экологического образования как гуманитарной и социальной составляющей дошкольных образовательных учреждений.

    IMG (16).jpg IMG (2).jpg IMG (1).jpg IMG (75).jpg

       


    Вернуться